تدقيق مهام واختصاصات هيأة التفتيش التربوي(هيأة التأطير والمراقبة التربوية) الجريدة الرسمية. وزير التربية الوطنية” سعيد أمزازي” في 17 ذجنبر2019.

0 430

**قرار لوزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي رقم 17-3521 صادر في 20 من ربيع الآخر 1441 (17 ديسمبر 2019) بشأن تدقيق وتفصيل المهام المسندة ؛لأطر التفتيش المنصوص عليها في المرسوم رقم 854-02-2 الصادر في 8 ذي الحجة 1423 (10 فبراير 2003) بشأن النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية.

وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي ،
بناء على المرسوم رقم 854-02-2 الصادر في 8 ذي الحجة 1423 (10 فبراير 2003) بشأن النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية ، كما وقع تغييره وتتميمه ، ولاسيما المادة 113 منه ؛
وعلى المرسوم رقم 65-18-2 الصادر في 8 جمادى الأولى 1439 (26 يناير 2018) المتعلق باختصاصات وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي ،
قرر ما يلي:

المادة الأولى

تطبيقا لأحكام المادة 113 من المرسوم المشار إليه أعلاه رقم 854-02-2 الصادر في 8 ذي الحجة 1423 (10 فبراير 2003) ،
تحدد بموجب هذا القرار المهام المنوطة بالأطر التالية :
– المفتشون التربويون ؛
– مفتشو المصالح المادية والمالية ؛
– المفتشون في التوجيه التربوي ؛
– المفتشون في التخطيط التربوي.

المادة الثانية
المفتشون التربويون

طبقا لمقتضيات المواد 4 و8 مكررة مرتين و10 من المرسوم السالف الذكر رقم 854-02-2 ، يقوم المفتشون التربويون للتعليم الابتدائي والمفتشون التربويون للتعليم الثانوي الإعدادي والمفتشون التربويون للتعليم الثانوي التأهيلي ، حسب كل سلك تعليمي وتخصصاتهم ودرجاتهم النظامية ، وتحت إشراف مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين والمدير الإقليمي المعني ، كل في حدود دائرة نفوذه الترابي ، بالمهام التالية :
– التأطير والمراقبة التربوية لمختلف أطر هيئة التدريس بمؤسسات التربية والتعليم العمومي والخصوصي ، وكذا للمكلفين بمهام الإدارة التربوية بمؤسسات التعليم الأولي والابتدائي الخصوصية ؛
– مواكبة ودعم وتقييم الأداء المهني لمختلف أطر هيئة التدريس بمؤسسات التربية والتعليم العمومي ؛
– المساهمة في استكمال الخبرات التربوية والمهنية لمختلف أطر هيئة التدريس بمؤسسات التربية والتعليم العمومي والخصوصي ، وكذا للمكلفين بمهام الإدارة التربوية بمؤسسات التعليم الأولي والابتدائي الخصوصية ؛
– إنجاز تقييم تعلمات ومكتسبات تلميذات وتلاميذ مؤسسات التربية والتعليم العمومي والخصوصي ؛
– المساهمة في تقييم أداء ومردودية مؤسسات التربية والتعليم العمومي والخصوصي ؛
– مراقبة مدى التزام أطر هيئة التدريس بنظام الدراسة وتطبيق المقررات والبرامج التعليمية بمؤسسات التربية والتعليم العمومي والخصوصي ؛
– تتبع تنفيذ المقتضيات التنظيمية المتعلقة بتنظيم السنة الدراسية لضمان وتأمين موسم دراسي منتظم بهدف تمكين التلميذات والتلاميذ من الاستفادة من زمن التعلم كاملا ؛
– المساهمة في تأطير الأساتذة ، وكذا طلبة مراكز التكوين خلال التداريب الميدانية والتكوين التطبيقي ؛
– المساهمة في عمليات إعداد الخريطة المدرسية وتنظيم الامتحانات المدرسية ومباريات التوظيف ، وكذا مباريات ولوج مراكز التكوين وامتحانات الكفاءة المهنية والتربوية ؛
– إعداد تقارير دورية حول عمليات التفتيش ومختلف الأنشطة المنجزة خلال السنة الدراسية ، وإنجاز تقريرتركيبي حول الحصيلة السنوية مع نهاية موسم دراسي ؛
– المساهمة في تتبع إنجاز المشروع التربوي الجهوي والإقليمي والمحلي ؛
– المشاركة في أنشطة البحث والمشاريع التربوية بالتعاون مع الهيئات المختصة ؛
– المساهمة في اللجان الخاصة بمراجعة وتطوير المناهج وإعداد الامتحانات والمباريات ؛
– المساهمة في تأطير ومراقبة مختلف أطر هيئة التدريس في أكثر من أكاديمية جهوية للتربية والتكوين ، عند الاقتضاء.

قد يعجبك ايضا

اترك رد